التعليم التركي في العالم: انطباعات من تونس

تونس

بمناسبة مرور 15 عامًا على وصول AK Parti إلى الحكم، ومع تأجيل مواصلة محاسبة هذه الفترة إلى وقت لاحق، لنُطلع القراء اليوم على انطباعاتنا من تونس التي زرناها بمناسبة افتتاح وقف المعارف.

إن وقف المعارف، الذي أُسس بقانون خاص قبل 15 تموز/يوليو بوقت قصير لتنسيق أنشطة تركيا التعليمية في الخارج، أمّن منذ تأسيسه استلام 90 مدرسة في الخارج من FETÖ. وفي الحقيقة فإن الحاجة إلى تأسيس الوقف كانت في جانب كبير منها تأمين استلام المؤسسات التعليمية التي كانت تعمل بعلامة «المدارس التركية» لكن بمهمة FETÖ وأهدافها البغيضة.

ومن الواضح جدًا أن أكبر دعم للمدارس التي طورتها FETÖ بوصفها قصة نجاح كبرى كان قائمًا على التمويل الذي وفّرته المشاعر البريئة الطاهرة لإنسان الأناضول المضحّي، وكذلك، في عهد AK Parti أيضًا، على المكانة والقوة الناعمة اللتين خلقهما اسم أردوغان في العالم كله. فحتى وهي منخرطة داخل تركيا في ألف نوع ونوع من المؤامرات على أردوغان، كانت FETÖ في الخارج تزيد قوة إلى قوتها باستخدام اسم أردوغان والاحتجاج به مرجعًا. وبالفعل، فمنذ اتضح أنها اختلفت مع أردوغان لم يبقَ في أي مكان من العالم أثر لصورتها القديمة و«قصة نجاحها».

إن جميع أحجار السلطنة التي بُنيت في الخارج على ما وفّره إنسان الأناضول من قوت نفسه وعلى اعتبار أردوغان تُنتزع واحدًا واحدًا. ووقف المعارف يسترد، باسم الأمة التركية، هذه الأمانة التي خِينت، ويحاول مواصلة علامة المدرسة التركية بتصحيحها في كثير من البلدان، بإقامة كوادر أكثر إنتاجية وأكثر إخلاصًا وأكثر متانة بكثير، وببلوغ مستوى تعليمي.

ولا شك أن هذا الحضور لتركيا في الخارج في مجال التعليم مجال بالغ الأهمية لا ينبغي إهماله. وإن إدارة هذا المجال إدارة ناجحة أمر ستحتاج إليه تركيا حاجة شديدة على المدى البعيد، وأمر لا غنى عنه في رؤية تركيا الجديدة. وفي الحقيقة فإن الدعم الكبير والمكانة اللذين استأثرت بهما FETÖ في زمانها، والذين تعرّض AK Parti بسببهما للنقد، كانا في جانب كبير منهما بسبب ظهورها بمظهر من يلبّي هذه الحاجة الشديدة.

ويبدي رئيس وقف المعارف الأستاذ الدكتور بيرول أكغون في هذا الشأن، مستندًا أيضًا إلى ملاحظاته الحقيقية في الميدان، ملاحظة مثيرة: «إن ادعاءات الجودة في التعليم ليست سوى صورة جوفاء حُصل عليها بالدعاية كليًا. وكانوا يلجأون إلى كل أنواع التحايل لتكوين هذه الصورة. بل إنه واقع أنهم كانوا يُلبسون طفلًا تركيًا زيّ المنطقة ويقدمونه للزوار القادمين على أنه تعلم التركية على نحو ممتاز. بل على العكس، فكما كوّنوا جيلًا مفسدًا ممن نشأوا في المؤسسات التعليمية في تركيا، يحاولون تحميل المهمة نفسها للمدارس في الخارج.»

وطبعًا لا تدّخر FETÖ جهدًا كي لا تفرط في هذه الإمكانات التي اكتسبتها بشتى أنواع التحايل. فهم يحاولون أن يستخدموا إلى أقصى حد إمكانات اللوبي والإعلام والقيل والقال التي اكتسبوها في كل مكان في الخارج لتشويه سمعة تركيا ووقف المعارف وتقويضهما وعرقلتهما. ورئيس وقف المعارف أكغون، كخبير في العلوم السياسية والعلاقات الدولية ودبلوماسي مُجهَّز، يحاول مع فريقه الديناميكي الرد على هذه الهجمات أيضًا.

وفي تونس أيضًا لم يكن استلام هذه المدرسة وافتتاحها سهلًا بطبيعة الحال. وقد افتُتحت المدرسة بفضل مبادرات السفير عمر فاروق دوغان الفعالة، وبفضل موقف الحكومة التونسية الودي تجاه تركيا في الحقيقة. وقد تكوّن بهذه المناسبة توقع رفيع المستوى باستمرار التعاون بين تركيا وتونس في مجال التعليم. وهناك اتصالات مكثفة بين YÖK ووزارة التربية التونسية على طريق تأسيس جامعة تركية ـ تونسية. ونشير في كل مناسبة إلى أن جامعة ابن خلدون التي افتُتحت في تركيا العام الماضي، وحضر افتتاحها زعيم النهضة راشد الغنوشي مع رئيسنا، ستشكل أيضًا جسرًا مهمًا بين تركيا وتونس.

تونس التي صدّرت الثورة لم تستورد الانقلاب

تونس هي البلد الذي أطلق عملية الربيع العربي وشهدت فيه أولى الثورات في هذه العملية. وقد أدرك زين العابدين بن علي في وقت قصير أنه لن يستطيع مقاومة الغضب الشعبي الموجّه إليه، فجمع أمتعته وتوجه بطائرته الخاصة إلى السعودية. ولا يزال يقيم هناك.

ثم في عام 2013، حين ضربت موجة الانقلابات المناهضة للثورة مصر أولًا ثم حاولت جسّ نبض تركيا بأحداث غيزي، كانت قد حاولت ضرب تونس أيضًا. وكان ردّ فعل الشعب التونسي في ذلك الوقت من النوع الذي يُكتب في كتاب الديمقراطية بصفحة من ذهب: «لقد صدّرنا الثورة إلى مصر، وليس لدينا أي نية لاستيراد الانقلاب منهم».

والحق أن القوى نفسها التي دعمت محاولات الانقلاب هذه التي نجحت في مصر وأخفقت في تركيا كانت قد خططت للانقلاب في تونس بكل تفاصيله وكانت على وشك إخراجه. ويقدّر الجميع اليوم أن موقف الغنوشي الحصيف التوافقي كان شديد الأثر في تجاوز هذه الموجة أو المحاولة العنيفة بلا حوادث: فقد أدى الغنوشي دورًا تاريخيًا بقوله: «إذا كان البلد كله سيفقد حريته بحكمنا، فلنكن خارج الحكم ولتبقَ البلاد حرة وديمقراطية».

واليوم، بفضل ذلك الموقف، صار البلد أكثر ديمقراطية وصار هو وحركة النهضة أقرب إلى السلطة. والحق أن هذه السياسة يمكن أن توفر أيضًا معطيات ملهمة جدًا لدراسة معمقة في العلوم السياسية.

قيامة أرطغرل في فناء جامع الزيتونة

في وقت صلاة الجمعة، وبينما كنت أنتظر لقاء أصدقاء خرجوا من صلاة الجمعة، كنت قد جلست على الدرج عند مدخل المسجد حيث يجلس الجميع، وغرقتُ في الرسائل على هاتفي. فلما سمعتُ من خلفي موسيقى مسلسل «قيامة أرطغرل» التفتُّ وأنا أقول «لا بد أن الأصدقاء قد وصلوا»، لكنهم لم يكونوا هم. كان شاب وشابة تونسيان جالسين يشاهدان معًا الحلقة الأخيرة من المسلسل على الهاتف المحمول ويعلّقان بين حين وآخر على المشاهد. فهل كنتم ستفوّتون المناسبة لو كنتم مكاني؟ كفت نظرة وإيماءة رأس لبدء التعارف. كانا مخطوبين، لا يفوّتان المسلسل أبدًا، ويشاهدانه بإعجاب كبير.

ويدخل المسلسل التداول بين العرب مباشرة، مع الترجمة، في يوم عرضه. وليس «قيامة» وحده، بل بخاصة مع «باييتاحت: عبد الحميد»، فإن مسلسلات TRT قد أطلقت في العالم العربي عملية ثقافية هائلة محمّلة بتوترات الهوية والتاريخ والشخصية والحضارة.

وأظن أننا سنواصل مراقبة انعكاساتها.