مهرجانات الربيع في جامعاتنا

لقد أصبحت المهرجانات الربيعية في الجامعات اليوم من الروتينيات التي لا غنى عنها في ممارستنا الجامعية وفي مؤسستنا. ويُظن أن تحويل الحرم الجامعي إلى مكان احتفال بمثل هذه الفعاليات في فترة من العام، ولو أسبوعًا واحدًا، في التعليم العالي الذي هو في جوهره رحلة مضنية، قد يكون فيه جانب يلطّف الوجه الكئيب للعلم ويضفي عليه طابعًا احتفاليًّا.

والحق أن المراد من هذه المهرجانات ليس مجرد ترفيه على غير هدى، لكن للأسف فإن الشكل الذي اتخذته هذه المهرجانات في الآونة الأخيرة بعيد جدًّا عن الفكرة التي ألهمت تنظيمها.

ومع الانزلاق نحو الرقص والموسيقى وكل ضروب الترفيه، فإنها ملاحظة يمكن لكل أحد تقريبًا أن يشاركها، أن نمط حياة مختلفًا بدأ يهيمن على الحياة الجامعية. أما قطاع الاستهلاك والترفيه فهو بارع جدًّا في تحويل الحرم الجامعي شيئًا فشيئًا إلى ساحة سوق تبعده عن روح الجامعة. فالحرم الجامعي يتحول تدريجيًّا إلى فضاء حياة يجعل التعليم والأنشطة العلمية في مرتبة ثانوية ويضع الاستهلاك والملذات والمتع في المركز. ولا بد أن هذا هو التطور الذي سيؤثر حقًّا في الأنشطة العلمية وقد يجرّها إلى القاع.

والحق أنه، من هذه الزاوية، لا تضيف المهرجانات الربيعية كثيرًا إلى هذا البعد من الحرم الجامعي، لأن لدينا أصلًا حرمًا جامعية احتفالية بما يكفي.

بينما المراد من هذه المهرجانات في الحياة الجامعية أن يتعارف من يدرسون في الأقسام المختلفة للجامعة ويتآلفوا، وكذلك، بحكم الصفة العالمية للحرم الجامعي، أن تتعارف ثقافات الطلاب القادمين من شتى أنحاء العالم.

فالجامعة، مهما كان البلد منغلقًا على نفسه، قناة قادرة على بناء الجسور مع علماء البلدان الأخرى وعلى فتح أبناء ذلك البلد على البلدان الأخرى. وفي فكرة القناة هذه إشارة إلى عالمية العلم والحقيقة. ولذلك فإن الجامعة، مهما أُقيمت في زاوية نائية ومهما كانت إمكاناتها محدودة، لا يمكن أن تبقى ضمن الحدود المحلية في بلد ما.

ومفهوم «الجامعة الإقليمية» الذي نستخدمه كثيرًا تُبطله فكرة الجامعة. فالجامعة في ذاتها عضو في عالم مستقل مع جميع جامعات العالم، وساكن من سكان ذلك العالم. ولذلك فإن المهرجانات الربيعية هي بالضبط مناسبة لالتقاء الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الذين قد يكونون جاؤوا من شتى أنحاء العالم داخل الحرم الجامعي، وللتعارف بثقافاتهم. وهذا التعارف في ذاته سبب احتفال قائم بذاته.

وعندما دُعيت هذا العام إلى «معرض الكتاب والندوة الحوارية حول الكتاب» الذي أُقيم بمناسبة المهرجان الربيعي لجامعة صقاريا، رأيت أنني حصلت على فكرة جيدة عما يمكن أن يكون عليه نموذج الاحتفال الذي فُقد منذ زمن للحرم الجامعية. فقد تصورت جامعة صقاريا المهرجان الربيعي تمامًا على النحو الذي ينبغي أن يكون عليه في جامعة، وطبّقته. لقد وضعت في قلب المهرجان معرض كتاب ناجحًا جدًّا. ودُعي إلى معرض الكتاب عدد كبير من الكتّاب والأكاديميين ليلتقوا بالطلاب ويتحادثوا معهم في ندوات. وقد شاركتُ أنا شخصيًّا في ندوة بعنوان «المؤلف والسلطة».

ومضمون الترفيه وثيق الصلة أيضًا بكيفية نظر الإنسان إلى العالم. فإن لم تبدُ لك فرصة الحديث مع كاتب تحبه، ومع أكاديمي تقرأ أفكاره وكتبه وتتشوق إليه، أكثر إمتاعًا من كثير من الأشياء، بوصفك سالكًا في طريق العلم، فلا يُنتظر الوصول من هذه الرحلة إلى منزل متين.

وقد شدد رئيس جامعة صقاريا، وهو واعٍ بثقافة العالِم، بعناية على أن تظهر الصفة الدولية للجامعة في المهرجان الربيعي. وكما في كثير من جامعاتنا مؤخرًا، يوجد في جامعة صقاريا أيضًا عدد كبير من الطلاب من بلدان كثيرة. وهؤلاء في الواقع حضور بشري بالغ الأهمية يمنح الجامعة صفة الجامعة. وللطالب التركي أيضًا في هذا التنوع الثقافي فرصة أكبر لأن يجد نفسه وينتبه إليها، ومن ثم يرقّ ويتعمق ويوسّع أفقه ويرفع جودته ويصير عالميًّا. ولأن هذا التنوع يزيد جودة الجامعة وإنتاجيتها أكثر، فإن الطالب التركي أيضًا يكون بذلك قد تعلّم في جامعة أعلى جودة وأكثر إنتاجية. وهذه ملاحظة لا تصح على جامعة صقاريا وحدها، بل على معظم جامعاتنا.

كما أن وجود هؤلاء الطلاب الأجانب يزيد ثقافة التدويل في جامعاتنا أكثر، وتتكامل تدريجيًّا باسم تركيا مع جامعات العالم أكثر. وأنا الذي عشت الحياة الأكاديمية في تركيا منذ 37 عامًا ورأيتها عن قرب، فهذا وضع ما كنت أتخيله قبل عشر سنوات.

ولهذا الغرض أُتيح في المهرجان الربيعي لكل من طلاب الجامعة الدارسين من بلدان مختلفة أن يفتحوا أجنحة تعرّف ببلدانهم. وهكذا تحولت الجامعة إلى أطلس عالمي كامل. البوسنة وألبانيا والسودان والجزائر وأوزبكستان وتركمانستان وأذربيجان وسوريا ومصر والصومال وليبيا وتونس وغيرها، من أي بلد بحثتَ عنه وجدتَ أهله، في بيئة لقاء ثقافي رائعة.

وبالمناسبة، فليس في المهرجان انعدام للموسيقى والترفيه. فالطلاب الدارسون في المعهد الموسيقي التابع للجامعة يعرضون مهارتهم وفنهم، فيعرّفون بأقسامهم وأنشطتهم، ويقدمون في الوقت نفسه عرضًا فنيًّا بذوق أرفع بكثير من الثقافة الشعبية.

وأهنئ جامعة صقاريا على هذا المهرجان الربيعي الجميل، وآمل أن يشكّل نموذجًا لتقريب المهرجانات في جامعاتنا أكثر من فلسفة التعليم وجعلها وظيفية.